REGISTRE D’ACCESSIBILITÉ

Accessibilité de l’établissement

Le bâtiment et tous les services proposés sont accessibles à tous ☐ Oui ☒ Non
Le personnel vous informe de l’accessibilité du bâtiment et des services ☒ Oui ☐ Non

Formation du personnel d’accueil aux différentes situations de handicap

Le personnel est sensibilisé. ☒ Oui ☐ Non
C’est-à-dire que le personnel est informé de la nécessité d’adapter son accueil aux différentes personnes en situation de handicap.

Le personnel est formé. ☐ Oui ☒ Non
C’est-à-dire que le personnel a suivi une formation pour un accueil des différentes personnes en situation de handicap.

Le personnel sera formé. ☐ Oui ☒ Non
Si oui, la formation est prévue pour :

Contact

Nom du responsable d’établissement : Barbara PERIAC, tel : 01 48 89 71 71

Matériel adapté

Le matériel est entretenu et réparé ☒ Oui ☐ Non ☐ Sans objet
Le personnel connait le matériel ☒ Oui ☐ Non ☐ Sans objet

Consultation du registre public d’accessibilité

☒ A l’accueil
☒ Sur le site internet

1. Absence d’ascenseur pour accéder au 1er étage et au 2ème étage de la structure
☐ Ce service sera accessible en _________
☒ Ce service ne sera pas accessible (voir l’autorisation)
☐ Une aide peut être disponible à la demande

2. Absence de sanitaire PMR
☐ Ce service sera accessible en ________
☒ Ce service ne sera pas accessible (voir l’autorisation)
☐ Une aide peut être disponible à la demande

Activités : Centre de Formation

Nombre de niveaux : 4

Type de locaux et effectif

Personne à mobilité réduite

Définition
Les Personnes à Mobilité Réduite sont toutes les personnes qui ont une difficulté, telles que les personnes handicapées (comprenant les personnes ayant des incapacités sensorielles ou intellectuelles, les personnes ayant des incapacités motrices et les personnes en fauteuils roulants), les personnes de petite taille, les personnes avec des bagages encombrants, les personnes âgées, les femmes enceintes, les personnes avec des chariots à provisions, et des personnes avec de jeunes enfants (y compris des enfants en poussette).

Accès aux activités

• Cheminements extérieurs : accessibles
• Stationnement automobile : Parking au 22 rue d’Alsace-Lorraine
• Entrée dans l’établissement et accueil : deux accès possibles, escaliers (5 marches) avec main courante, plan incliné (pente conforme inférieure ou égale à 6%)
• Circulations intérieures : absence d’ascenseur pour accéder au 1er et au 2ème étage. Une aide peut être apportée à la demande

Locaux d’activités

• Mobilier permettant le passage des genoux
• Demandes particulières à exprimer à la personne référente handicap de l’établissement
  Sanitaires
• Absence de sanitaire aux normes PMR

Handicap visuel

Définition
La déficience visuelle correspond à une insuffisance ou à une absence de perception de l’image, persistante après traitement

Accès aux activités

• Entrée dans l’établissement et accueil : escalier sécurisé (5 marches, nez de marches contrastés, bande d’éveil de vigilance en haut de l’escalier, contre-marches contrastées, main-courante). Cheminement alternatif par une pente à la gauche de l’escalier)
• Cheminement extérieur (Niveau d’éclairement et dispositif de guidage)
• Signalétique sur la porte d’entrée
• Contraste visuel sur les portes vitrées (2 bandes horizontales pleines et opaques)

Locaux d’activité

• Contraste visuel des portes d’entrées
• Contraste visuel sur les portes vitrées (2 bandes horizontales pleines et opaques)
• Signalétiques en braille dans l’établissement
• Affichage de manière lisible et visible
• Accueil : niveau d’éclairement 200 lux
• Circulations horizontales intérieures : éclairage 100 lux
• Circulations internes verticales : bande d’éveil de vigilance à chaque palier, main-courantes, contre-marches, éclairage 150 lux

Une aide peut être apportée à la demande

Handicap auditif

Définition
La déficience auditive se traduit par une diminution partielle ou totale de la capacité à entendre les sons, mais aussi par une modification de leur perception.
Locaux et accès aux activités

• Affichage des activités proposées, de manière lisible, visible et bien contrastée
• Adaptation des supports pédagogiques
• Demandes particulières à exprimer au référent handicap

Handicap mental

Définition
Le handicap « mental» qualifie à la fois une déficience intellectuelle et les conséquences qu’elle entraîne au quotidien. Le handicap mental se traduit par des difficultés plus ou moins importantes de réflexion, de conceptualisation, de communication, de décision…

Locaux et accès aux activités

• Signalétique sur la porte d’entrée et aux salles de classe
• Adaptation des supports pédagogiques
• Demandes particulières à exprimer au référent handicap

Attestation de formation obligatoire

☐ Oui pour les établissements recevant du public de 1 ère à 4^ème catégorie
☒ Non pour les établissements recevant du public de 5^ème catégorie